Jak najlepiej wprowadzić uczniów do interaktywnego poznania czterech głównych żywiołów ?
Oczywiście poprzez serię eksperymentów praktycznych, w których uczniowie klasy 3 mieli okazję uczestniczyć w minionym tygodniu.
Uczniowie stawiali hipotezy, przeprowadzali doświadczenia i wyciągali wnioski.
Rakieta zasilana powietrzem
Eksperyment 2:
Demonstracja zjawiska spalania, co jest potrzebne do spalania
Eksperyment 3:
Uwięziony balon w szklankach
Skraplanie się pary wodnej i spadek ciśnienia powoduje zassanie balonu w szklankach.